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让儿童在主体体验中成长——广州市海珠区江南大道中小学校本德育课程实践

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摘要

以体验活动为载体的校本课程建设,应立足儿童生活,以阶梯式的活动目标与内容,激活主体生活经验;以多样化的体验形式,丰富主体情感;并以多元化的评价方式,张扬儿童个性,促进主体全面发展。

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来源
《中小学德育》 |2017年第6期|P.44-46|共3页
作者
李玉杰;
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作者单位

广州市海珠区江南大道中小学,广东广州510220;

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正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
体验校本课程开发实施;

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