直面公民教育的时代问题——公民身份理论的发展脉络及趋势

王惠颖

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直面公民教育的时代问题——公民身份理论的发展脉络及趋势

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共和主义和自由主义是西方公民身份的两大理论传统，古典共和主义强调共同体（城邦）优先于个人，城邦生活的价值高于个人生活价值。自由主义则将私人生活置于重要地位，强调个人的权利和自由，公共生活的参与只具有一种工具性的意义。共和主义和自由主义将个体与共同体、权利与责任、私人生活与公共生活置于对立的两端，片面地强调一端的价值。新自由主义和社群主义则开始将二者加以某种程度的融合。公民是一种关系性存在，正是个体与共同体、个体与他人的相互关系形塑了一种完整意义上的公民身份。公民必须走出私人生活，在参与公共生活中实现与共同体和他人的有机联系。

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来源
《中小学德育》 |2013年第7期|P.4-10|共7页
作者
王惠颖;
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作者单位

南京师范大学道德教育研究所,江苏南京210097;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
公民; 公民身份理论; 关系性; 公共生活;

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