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高职高专大学英语听力策略训练的实证研究

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摘要

以高职高专学生为研究对象,通过实验、调查问卷和访谈等形式进行听力策略的实证研究,旨在考察训练前后的高职学生听力策略使用的变化特征及其原因.研究表明,听力策略训练能够提高高职学生的听力水平,但三种听力策略的使用频率存在差异,而英语水平是影响听力策略训练效果的最重要因素.

著录项

来源
《牡丹江教育学院学报》 |2011年第1期|149-150|共2页
作者
张文才;
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作者单位

南通航运职业技术学院,江苏,南通,226010;

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正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
高职高专; 听力策略; 实证研究; 使用频率;

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