加强高职院校“90后”大学生思想政治理论课教学效果的对策研究

刘凤梅

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＂90后＂大学生具有不同于其他年代的大学生的群体性特征,这些思想行为特征对高校思想政治理论课教学产生了极大的影响。为了提高思想政治理论课教学的针对性和实效性,高职院校要针对他们的思想行为特征,采取有效的对策,对其进行思政课教学,还要结合人才培养目标和高职教育的特点,下大力气将思想政治理论课打造成学生真心喜欢,终身受益的课程。

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2011年第5期|116-117|共2页
作者
刘凤梅;
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作者单位

南华工商学院,广东广州510507;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
“90后”; 思想行为特征; 思想政治理论课教学;

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