小组活动在过程写作中的个案研究

王珍平; 陈静

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过程写作的理论强调过程写作是通过一系列课堂教学活动来调动学生的写作积极性,使学生成为写作的主体,让写作真正成为一个不断修改和完善的过程.本文通过对小组活动在过程写作课堂教学中一次具体运用的研究,论述大学英语写作教学如何通过小组活动达到以学生为中心、以提高学生的写作积极性为根本,重在培养学生的写作主动性.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2009年第5期|149-150|共2页
作者
王珍平; 陈静;
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作者单位

江西理工大学,江西,赣州,341000;

江西理工大学,江西,赣州,341000;

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正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
过程写作; 小组活动;

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