学习动机视域下大学英语后四级教学应对策略研究

机译：中国大学英语课堂教学中英语四级考试反冲洗的纵向研究：再访大学英语课堂

机译：大学英语四级考试对于大学英语教学的反拨效应研究(英文)

机译：基于家庭背景差异的可雇佣性学习动机研究——以《大学英语》课程设置和教学为例

机译：基于英语学习动机分析的大学英语信息教学模式研究

机译：改革后的CET-4对中国大学英语教学的反冲效应：学生的观点。

机译：基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究：通过课堂观察分析教学行为

机译：大学英语教学调查与STSR英语教学策略研究

机译：水手的FICs：后续干预应对策略研究。

机译：能够设定学习动机和学习动机的学习管理服务系统和方法

机译：糖酵解反应对消费后聚（对苯二甲酸乙二酯）进行解聚的酶促过程，消费后聚（对苯二甲酸乙二酯）的再循环过程以及回收的聚对苯二甲酸乙二酯

机译：糖酵解反应对消费后聚（对苯二甲酸乙二酯）进行解聚的酶法，回收消费后聚（对苯二甲酸乙二酯）和回收的聚对苯二甲酸乙二酯的过程