高职机电专业英语课程体系特色的探索

张梅; 刘大莉

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根据高技能人才培养要求,为了体现职业能力培养和职业素养养成,笔者在进行"机电专业英语"课程教学过程中从教学内容、教学方式和提高学生学习兴趣等方面进行了一些探索,创立了"PAPA"教学模式:导入-获取-实践-评估;"PAPA"教学模式的优势在于:以学生为中心,以能力培养为主线,以语言实践为目的,以群体学习为手段,以教师、学生双向互动来完成教学和学习任务.本文针对高职基础英语与机电专业英语的教学内容衔接方面进行探索,使公共英语的教学改革更深入,创立有高职特色的英语课程体系.

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来源
《牡丹江大学学报》 |2010年第9期|157-158|共2页
作者
张梅; 刘大莉;
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作者单位

黑龙江林业职业技术学院;

黑龙江商业职业学院,黑龙江,牡丹江,157000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学计划、教学大纲;
关键词
"PAPA"; 教学模式; 机电专业英语体系特色;

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