CBI视域下CALL研究述评

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内容依托式教学是一种帮助学习者通过在真实的语境中使用语言来习得一门外语的教学方式.计算机辅助语言教学(Computer Assisted Language,以下简称CALL)作为课堂语言学习使用语境的一种延伸,能为教师更好地实现教学目的以及为学生自主学习提供真实的任务和观众.本文在总结了近五年国内关于CALL相关文献和资料的基础上,评述了其在研究主题和研究方法等方面的特点和进展,分析讨论了CALL对教与学所带来的启发.

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来源
《牡丹江大学学报》 |2019年第4期|137-140|共4页
作者
彭乔;
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作者单位

湖南农业大学外国语学院,湖南长沙 410128;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学改革;
关键词
内容依托式教学; 计算机辅助语言教学; 环境;

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1. Phenotypic Characterization of the Response to Infection with iTrichinella spiralis/iin Genetically Defined Mouse Lines of the CBi-IGE Stock [J] . María D. Vasconi ,Griselda Bertorini ,Ana V. Codina . 兽医学（英文） . 2015,第5期
2. 国内外CBI教学法研究述评 [J] . 赵兰信 . 吉林工程技术师范学院学报 . 2014,第010期
3. 国内CBI应用于外语教学研究述评 [J] . 闫超亚 ,潘薪竹 . 教育教学论坛 . 2014,第020期
4. 近15年国内CBI外语教学研究述评 [J] . 顾飞荣 ,嵇胜美 . 韶关学院学报 . 2009,第011期
5. CBI视域下涉外警务英语课程思政教学研究 [J] . 杨永刚 . 武警学院学报 . 2021,第008期
6. 高职英语精读课中的CBI教学模式应用研究 [C] . 云润 . 海南省高等教育学会教育工作委员会2017年会 . 2017
7. 主题式CBI模式在高中英语阅读教学中的应用研究 [A] . 吴海地 . 2021

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