未来我国学校性教育与家庭性教育的结合方式——以学龄前儿童性教育为例

梁杰; 夏莹

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未来我国学校性教育与家庭性教育的结合方式——以学龄前儿童性教育为例

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我国目前的性教育现状堪忧,尤其是家庭性教育无法配合学校性教育发挥应有的作用.本文以学龄前儿童性教育为例,根据性教育知识、技能、态度与价值观的目标并分析家校性教育的角色和比重,从幼儿的生理发展、预防性侵与欺凌、社会性别三方面尝试讨论了未来我国学校性教育与家庭性教育的有效结合方式和两者的教育途径的创新.我国目前的性教育发展状况来看,从高等教育入手是促进家校结合性教育的便捷方法.我国形成完整的性教育体系任重道远.

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来源
《牡丹江大学学报》 |2021年第6期|106-111|共6页
作者
梁杰; 夏莹;
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作者单位

北京农业职业学院北京 102208;

黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江牡丹江 157011;

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正文语种 chi
中图分类健康教育;
关键词
性教育; 家庭; 学校; 结合方式; 学龄前儿童;

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