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模因论视角下的大学英语写作教学

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摘要

模因论为改进大学英语写作教学提供了新的思路。套用、替换、模仿等操作方法简单易行,学生可以在此基础上不断创新写作。模因论指导下的大学英语教学提高了学生的英语写作水平,对英语教学起到了很好的促进作用。

著录项

来源
《豫章师范学院学报》 |2013年第6期|162|共2页
作者
陈战;
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作者单位

山东中医药大学外国语学院;

山东济南250355;

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正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
模因论; 大学英语写作; 套用; 替换; 模仿;

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