基于翻转课堂理念的“飞机总体设计”课堂教学初探

彭云; 王琦; 何国毅; 陈龙胜

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基于翻转课堂理念的“飞机总体设计”课堂教学初探

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针对传统课堂教学存在的问题,结合'飞机总体设计'课程涉及专业面广,难以讲深讲透的问题,采用翻转课堂方式进行教学,通过课前预习、课堂互动和课后巩固等环节,将由老师讲授为主导变为由学生交流、讨论和老师点评结合的教学形式,可以提高学生的学习主动性,锻炼学生收集、归纳和总结资料的能力,以及学生的协作和讲解能力,同时,也对教师提出了更高的要求。实践表明,采用翻转课堂进行教学可有效提高学生的学习积极性,调动了学生的学习兴趣,对学生专业课程的教学有积极的推动作用,但对教师等的要求也随之提高。

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来源
《南昌航空大学学报：自然科学版》 |2019年第1期|102-105|共4页
作者
彭云; 王琦; 何国毅; 陈龙胜;
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作者单位

南昌航空大学飞行器工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
翻转课堂; 课题教学; 教学形式; 飞机设计;

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