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诗意德育的理论逻辑与实践思考

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摘要

长期以来,学校德育倾向于用知识、理性的眼光审视生命个体,时常忽视个体差异特征,致使德育的诗意逐渐被遮蔽。按照合目的性与规律性相统一的精神,探讨诗意德育的内涵、价值、功能以及发生机制,并尝试从本质到本体的追问中思索新时代学校实施诗意德育的可能性与必要性。

著录项

来源
《南昌师范学院学报》 |2023年第1期|46-49|共4页
作者
李文英; 刘云林;
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作者单位

宁波工程学院马克思主义学院;

南京师范大学马克思主义学院;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
诗意; 德育; 思考;

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