论受教育权纠纷及其解决机制的重构——以高等教育为视角

肖萍; 辛振宇

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受教育权是公民享有的一项基本权利。在实践中,由于教育思维及受教育权纠纷解决机制方面的原因,出现了诸多的受教育权纠纷。要化解受教育权纠纷,就需要对受教育权、受教育权涉及的法律关系、受教育权纠纷的性质等问题进行梳理,厘清受教育权涉及的法律关系,明确界定受教育权纠纷所属的性质,进而寻找产生纠纷的原因,分析我国现有受教育权纠纷解决机制存在的缺陷,并构建一个包括协商交涉、申诉、诉讼在内的完整的、规范化的解纷机制,以实现校园和谐。

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来源
《南昌大学学报：人文社会科学版》 |2012年第4期|149-154|共6页
作者
肖萍; 辛振宇;
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作者单位

南昌大学立法研究中心;

南昌市西湖区人民检察院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
受教育权; 纠纷; 契约关系; 解纷机制;

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