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交际教学法的质疑

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摘要

以语言功能项目为纲，培养交际能力为目的的交际教学法，以其社会语言学和心理语言学的理论基础，曾在外语教学界产生轰动效应。笔者本着实事求是的态度，对交际教学法的形成及其理论进行探讨，分析其实践的局限性，对外语教学提出了几点思考，指出外语教学应走适合中国国情之路。

著录项

来源
《南京气象学院学报》 |1998年第A01期|555-559|共5页
作者
王苏春;
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作者单位

南京气象学院基础科学系;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
交际教学法; 局限性; 思考; 教学;

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