21世纪初20年我国教育学学科建设的回顾与展望

侯怀银

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21世纪初20年我国教育学学科建设的回顾与展望

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21世纪初20年,我国教育学学科建设的进展主要体现在教育学学科群不断丰富完善、教育学元研究全面持续开展、教育学中国话语体系建设得到关注重视、教育学学科建设与时代发展得以紧密结合.我国教育学学科建设的特点在于重视处理教育学建设过程中中国与世界之间的关系、教育学学科体系中各分支学科之间的关系、教育学知识生产质与量之间的关系以及教育学研究和教育研究之间的关系.展望未来我国教育学学科建设,教育学人尚需砥砺前行,不断实现教育学的学科自主、学科自立、学科自尊、学科自强、学科自信和学科自觉.

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来源
《南京师大学报（社会科学版）》 |2021年第5期|56-65|共10页
作者
侯怀银;
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作者单位

山西大学中国社会教育研究院太原030006;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
21世纪初20年; 中国教育学; 学科建设;

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