论义务教育优质均衡发展之中国模式

李星云

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论义务教育优质均衡发展之中国模式

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改革开放以来,我国在基本普及九年义务教育的基础上,适时地提出了义务教育的优质均衡发展.在特殊的政治经济文化体制下,面对义务教育非均衡发展的客观现实,在科学发展观的指导下,义务教育优质均衡发展之中国模式,必须坚持党的领导,正确规划教师队伍建设,走稳步渐进改革的中国化道路,只有这样才能破解中国义务教育均衡发展中面临的一系列问题,为构建和谐社会打下坚实基础.

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来源
《南京理工大学学报（社会科学版）》 |2011年第1期|81-85|共5页
作者
李星云;
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作者单位

南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
义务教育; 优质均衡; 中国模式;

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