全面推行现代学徒制中多元主体价值关系协商研究

朱震震; 黄徽

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全面推行现代学徒制中多元主体价值关系协商研究

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为解决现代学徒制试点中产生的冲突,保证试点进程及实施效果,从分析利益相关者的价值观念、场域地位及利益诉求等方面入手,考察其价值评价和价值冲突,并在此基础上构建保障多元主体利益的协商机制:基于市场需求的项目清单机制、保护受教育者权益的教育机构准入机制、调适多元主体利益需求的双选机制、规范多元主体责权利的契约机制.

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来源
《南通职业大学学报》 |2020年第2期|15-19|共5页
作者
朱震震; 黄徽;
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作者单位

南通职业大学质量评估中心江苏南通 226007;

南通职业大学质量评估中心江苏南通 226007;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
现代学徒制; 价值选择; 协商机制;

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