农村幼儿园教师“国培”需求调查分析

刘霄; 刘凯

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基于对263位河南省农村幼儿园教师的培训意向、类型、时机、动机、方式、训师资配备以及内容等需求的调查分析,从调整培训师资结构形成优势互补、创新培训方式实现混合多元实践体验、构建科学系统的培训课程体系、规范培训管理以开展有效质量监控等几方面入手,充分发挥参训教师的主动性和积极性,提升培训的针对性和实效性,以满足培训教师需求,促进其自身专业化发展.

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来源
《南阳师范学院学报》 |2014年第11期|69-71|共3页
作者
刘霄; 刘凯;
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作者单位

南阳师范学院教育科学学院,河南南阳473061;

南阳师范学院教育科学学院,河南南阳473061;

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正文语种 chi
中图分类幼教人员;
关键词
“国培”; 农村幼儿园教师; 需求; 专业化发展;

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