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儿童反语理解的心理学研究进展

         

摘要

反语是一种较为复杂的语言现象,儿童在6岁左右开始显示出初步的反语理解能力.并随年龄的增长迅速提高,但仍然存在很多困难.文章介绍了目前关于儿童反语理解研究的理论基础和主要研究方式,从心 理学的角度探讨了儿童在反语理解中出现的困难的根源.并概述了国内关于汉语儿童反语理解的研究现状.目前的研究尚未形成系统的儿童反语识别理论.需要研究者对这一领域的更多关注.

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