教育机构在幼教人才培养方面的调查研究——以南阳市幼儿园为例

马澜

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新时期的社会发展对教育提出了更高的要求,幼儿教育改革和新纲要实施的深入,都对幼儿教师的教育提出了新的挑战,而幼儿教师的职前培养对教师的专业化发展和教育水平的提高发挥着重要的影响作用.因此,通过对在职教师教育现状进行调查和分析,总结在职幼儿教师在职业态度、专业能力、专业观念、专业知识、专业技能和研究能力等方面的情况,可以明确不同类型幼儿教师培养机构在对幼儿园所需人才教师培养方面的优势和不足,为各层次幼儿教师的培养提供一定的参考依据,在制定新的培养方案时更加有的放矢,更加具有针对性和实效性.

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来源
《南阳师范学院学报》 |2010年第11期|100-102|共3页
作者
马澜;
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作者单位

西北师范大学,研究生学院学前教育系,甘肃兰州,730070;

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正文语种 chi
中图分类幼儿师范学校;
关键词
在职; 幼儿教师; 专业化; 学生培养;

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