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利用校园生态资源进行课程教学——以李八庙小学为例

         

摘要

介绍了南阳市李八庙小学生态校园建设概况,论述了在该校园良好的生态环境下如何开设校园植物识别、校园植物观察、植物标本采集和制作等课程,并指导该校的语文、艺术和科学课程的老师进行课程设计,锻炼了学生的观察能力,培养了学生的动手能力和协调能力,提高了学生的科学素养,丰富了生态校园建设的内涵.

著录项

  • 来源
    《南阳师范学院学报》 |2019年第1期|67-69|共3页
  • 作者单位

    南阳师范学院 生命科学与技术学院,河南 南阳473061;

    南水北调中线水源区水安全河南省协同创新中心,河南省南水北调中线水源区生态安全重点实验室,河南 南阳473061;

    南阳师范学院 生命科学与技术学院,河南 南阳473061;

    南阳师范学院 生命科学与技术学院,河南 南阳473061;

    南阳市宛城区白河镇李八庙小学,河南 南阳473043;

    南水北调中线水源区水安全河南省协同创新中心,河南省南水北调中线水源区生态安全重点实验室,河南 南阳473061;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 生物;
  • 关键词

    生态校园建设; 课程设计; 小学; 案例教学; 科学素养;

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