试论高等教育强国的概念、内涵与特征

机译：试论孟子说《春秋》——关于《诗》与《春秋》的关系及《春秋》的三重内涵

机译：高等教育视网膜病的教育（ROP）：对远程教育系统的评估，以加强国际学员的ROP培训

机译：学生灵活地使用本体和试论推理的价值：量子力学三种规范主题概念理解的例子

机译：加强国际学生在中国高等教育中的经验：从教育视角

机译：宋代的《应酬法》（建筑标准，1103年）和中国建筑文学：历史传统，文化内涵和建筑概念化。

机译：关心工人的健康：德国雇主是否遵循类似于工人总体健康概念的综合方法？德国经济强国地区的调查结果

机译：高等教育强国的内涵、本质与基本特征

机译：2年制高等教育机构的差异特征。高等教育描述性分析报告

机译：示威者卫星无线电概念赤道卫星在高等教育领域的多种应用

机译：赤道卫星无线电通信概念的演示者，在高等教育领域具有多种应用

机译：射频演示器概念，设计用于高等教育和本地或远程应用，可控制和分析任何频段无线电上的无线电