工程应用型本科教育内涵及其人才培养模式建构

章跃; 朱永江

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发展应用型本科教育是我国高等教育大众化阶段的必然选择。工程应用型人才主要依靠所学专业基本理论、专门知识和基本技能,将科学原理及学科体系知识转化为设计方案或设计图纸。一般本科院校工程应用型本科人才培养目标:在知识方面,既要有一定的知识广度,又要有一定的知识深度;在能力方面,既要有较强的技术应用能力,又要有较强的创新能力;在素质方面,既要有较高的专业素养,又要有一定的非专业素养。可构建的培养模式:以能力培养为主线,构建课程体系;面向生产实际,加强学生实践能力培养;以产学合作为平台,使人才培养过程与社会需要相对接;以学生成才需要为导向,建立灵活、多样的教学运行机制。

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来源
《国家教育行政学院学报》 |2009年第7期|7-9|共4页
作者
章跃; 朱永江;
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作者单位

淮阴工学院;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
应用型本科; 应用型人才; 培养模式;

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