现场教学的信息化改革——以《生产与运作管理》课程为例

杨占锋; 何佳

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现场教学的信息化改革——以《生产与运作管理》课程为例

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作为一种搭建课程理论与操作实践桥梁的教学方法,现场教学主要由教学场所、课程设计、师资队伍和考核评价体系四个基本构件组成,课前准备、课堂实施、实践操作和讨论总结则是现场教学实施的主要环节.在教学信息化建设背景下,以学生自主学习能力为切入点,通过网络案例资源库建设、校企合作交流互动平台搭建以及考核评价体系完善等措施对《生产与运作管理》课程进行现场教学的信息化改革,是对当前该课程实践教学的补充与完善.

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来源
《内江师范学院学报》 |2018年第4期|95-99|共5页
作者
杨占锋; 何佳;
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作者单位

内江师范学院经济与管理学院, 四川内江 641199;

内江师范学院经济与管理学院, 四川内江 641199;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
信息化改革; 现场教学; 教学内容模块化;

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