普通高师应用转型中人文地理学教学改革探讨

李宏芸; 周丽; 谢舒蕾

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普通高师应用转型中人文地理学教学改革探讨

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在国家引导部分地方普通本科高校向应用型转变的政策指导下,普通高师人文地理学教学中仍存在诸多问题,主要表现为:课程体系与学科地位不符,课程信息化建设落后,课程内容难以适应学科发展和学生多元需求,教育思想理念、课堂教学方法与教学手段落后,实践教学环节薄弱,课程考核与评价方式简单化,师资队伍建设与教学改革探索不足等,并针对这些问题,结合目前中学地理的教学要求和学生多元化的需求,从普通高师人文地理学课程建设、教学内容、教学方法与考核评价方式四个方面提出系统性的改革建议.

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来源
《内江师范学院学报》 |2017年第12期|128-132|共5页
作者
李宏芸; 周丽; 谢舒蕾;
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作者单位

内江师范学院地理与资源科学学院,四川内江641199;

内江师范学院地理与资源科学学院,四川内江641199;

内江师范学院地理与资源科学学院,四川内江641199;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
人文地理学; 教学改革; 应用型转型; 普通高师;

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