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“教学做统一”育人模式的评价体系研究

         

摘要

传统的教学评价方式有两个方面的不足:一是重知识轻能力,二是重总结性评价忽视形成性评价.形成性评价是在教学进行过程中对教学内容的掌握作即时考察的教学评价活动.这种评价能有效促进学生智力结构的改造和形成.其指标有三个方面:结果性指标、体验性指标和表现性指标.

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