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首页> 中文期刊> 《内江师范学院学报》 >汉羌彝青少年主观幸福比较研究

汉羌彝青少年主观幸福比较研究

         
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探讨民族对青少年主观幸福感的作用特点.采用青少年主观幸福感量表测量了900名汉、羌、彝族青少年的主观幸福感现状,并进行了不同层次的分析.结果表明:汉、羌、彝族青少年的主观幸福感属中等偏上水平.在整体生活满意度、家庭满意度、学校满意度上,彝族青少年均显著高于汉、羌族青少年(P＜0.01);在学业满意度上,羌族和彝族青少年显著高于汉族青少年(P＜0.01);在自由满意度上,羌族青少年明显低于彝族青少年(P＜0.05);在负性情感上,彝族青少年的消极体验显著高于汉、羌族青少年(P＜0.001).友谊、学校、学业和自由满意度在年级之间和学习成绩优、良、中、差之间均有显著差异,环境满意度在青少年母亲职业上有主效应,主观幸福感各因子在性别、父母亲受教育程度和从事职业上主效应均不明显.从交互作用看,主观幸福感的不同维度在性别与年级、性别与学习成绩、年级与学习成绩之间和青少年父母亲受教育程度、父母亲职业之间的交互作用明显,主观幸福感各维度在性别、年级和学习成绩之间均无交互作用.

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