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语文教学中人文主义教育渗透

         

摘要

一、语文教学中人文主义教育的目的意义及其主要内容 自工业文明以来,人类进入技术统治时代.日新月异的科学技术与丰富充足的物质生活并不能阻止人的异化.阻挡不了伦理道德的丧失,人们开始品尝无意义生活的痛苦、富饶中的贫困.鉴于此,一大批思想家、教育家、文学家强调学校教育要纠正偏重智能的倾向,呼吁从智能中心转向培养儿童个性全面发展,发展智力绝不能以牺牲儿童的社会情感的发展为代价.

著录项

  • 来源
    《内江师范学院学报》 |2009年第z1期|355-356358|共2页
  • 作者

    谢银恩;

  • 作者单位

    内江市第一职业中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

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