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黎承品;
西南科技大学人事处,四川,绵阳,621000;
教师主体; 激励; 办学环境;
机译:跳出框框思考-专业间合作始于教师的思想中/允许横向思考-跨学科性始于教师的思想
机译:职前教师有效的教师交流的观念:对样本教师与学生对话的批判性思考
机译:EFL实习教师教师对校本教学实践的看法及其对他们教学实践的思考:霍瓦萨焦点教育学院
机译:通过视频注释的教师教学审查的教师预先思考
机译:思考思考:教师对城市六年级课堂实施思考技能课程所面临挑战的看法。
机译:对工作积极性的情感体验中的作用:一个概念模型的测试
机译:心理与学校包容:对教师主观过程的思考心理与学校包容:对教师主观过程的思考心理与社会包容:对教师主观过程的思考
机译:激发辐射发光光放大的基本理论思考
机译:想象力,独立思考和激发儿童的兴趣。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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