项目驱动式GIS综合实验教学模式设计

谢贤健; 许斌; 胡晓东; 罗杨洁

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项目驱动式GIS综合实验教学模式设计

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实验教学为地理信息系统课程教学的重要环节,合理可行的综合实验项目教学设计,可以显著提升教学效果.本文以建构主义教学理论为基础,确立了教师为主导,学生为主体,项目为驱动力的GIS综合实验教学设计,并基于教学目的构建了项目驱动式GIS综合实验设计的具体教学实施过程,将该教学模式设置为"项目任务""自主项目实现""项目成果评价"3个实验环节,在具体实施过程中通过利用启发式教学方法和探究式学习方式,培养学生专业核心能力及创新精神,提高学生动手能力.

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来源
《内江师范学院学报》 |2018年第10期|123-128|共6页
作者
谢贤健; 许斌; 胡晓东; 罗杨洁;
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作者单位

内江师范学院地理与资源科学学院, 四川内江 641199;

内江师范学院地理与资源科学学院, 四川内江 641199;

内江师范学院地理与资源科学学院, 四川内江 641199;

内江师范学院地理与资源科学学院, 四川内江 641199;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
地理信息系统; 项目驱动; 实验课;

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