学习设计的基本内涵初探

王新民

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学习设计的基本内涵初探

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从"教"走向"学"是当代教育教学发展的必然趋势,"学习设计"代替"教学设计"成为了教学论新的核心.学习设计是以学生的"学"为中心,系统规划学习活动的过程,所要解决的基本问题是学什么、怎么学与学的如何,具有主体性、开放性、引导性、挑战性等基本特征.在进行学习设计时需要坚持参与者知识观、"教学对话"的教学观与"以发展为本"的价值观.

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来源
《内江师范学院学报》 |2016年第8期|91-95|共5页
作者
王新民;
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作者单位

内江师范学院数学与信息科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
学习设计; 基本内涵; 基本特征; 基本理念;

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