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新媒体平台在高校形势与政策课教学中的应用研究

         
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形势与政策课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论必修课,是大学生正确认识纷繁复杂的国内外形势,学习领悟党的路线方针政策,第一时间推动党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑,培养当代青年政治敏感力和深刻理解力的主要渠道。在当前新媒体技术飞速发展的大环境下,原有的教学模式已无法适应学生多样化学习和信息化教育的需要。现阶段,该课程教学无论是内容还是形式都需要朝着多媒体化、数字化、智能化、多元化的方向发展。鉴于此,深入研究不同新媒体平台的个体差异及实施策略,非常必要,这有助于提高思想政治教育的针对性和实效性,让形势与政策课成为学生真心喜爱、终身受益的一门课程。文章主要通过对当下主流新媒体平台——“两微一抖”进行对比分析,主要从运营机制、传播特征、后期效果等方面开展差异化研究,了解各个平台对教育教学领域发挥作用的不同途径与方式方法,旨在挖掘其对形势与政策课的现实效用,推动新媒体平台与思想政治教育的有机结合,让信息技术赋能课堂教学,充分实现教育渠道、教育主体和教育内容的协同发展,探索在新媒体环境下高校思政课程教育教学改革模式,为提升高校网络育人成效提供有益参考。

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