新媒体环境下高职院校继续教育人才培养模式研究

余坤; 吴珊珊

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随着新媒体的快速发展,高职院校继续教育面临着巨大的挑战:传统的教育方式已无法满足人们对于知识和技能的需求,高职院校继续教育也不例外。新媒体环境下,如何利用新媒体技术来提高继续教育的人才培养质量,已经成为继续教育领域研究的重要课题。通过对现有研究成果进行梳理和总结发现,目前国内对于新媒体环境下高职院校继续教育人才培养的研究主要集中在教学资源、教学方法和教学评价等方面,对学生的个性化培养、创新教学应用情景、教师角色转变等方面的研究还相对薄弱。基于此,文章根据当前新媒体技术发展现状,展望其在继续教育人才培养中的应用前景;分析当前高职院校继续教育人才培养模式在教学质量评价、师资力量、学生管理、教学模式等方面存在的问题;并在现有研究成果的基础上,继续探索新媒体技术在高职院校继续教育人才培养过程中的应用,如新媒体技术在丰富高职院校继续教育教学手段、学生个性化培养、提升教学效果和学习效率等方面的作用。文章探讨新媒体环境下高职院校继续教育人才培养模式的创新路径,提出健全教学质量评价体系、推动教师角色转型、教学过程智能化建设等具有可行性的创新举措,主动适应不断变化的新媒体环境,不断提升高职院校继续教育人才培养质量,更好地为社会经济发展服务。

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来源
《新闻研究导刊》 |2023年第10期|175-177|共3页
作者
余坤; 吴珊珊;
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作者单位

义乌工商职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新媒体; 继续教育; 人才培养; 高职; 创新;

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