对外俄语初级教材的编写特点研究

曾婷

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教材作为教学的重要依据,是实现课程要求和教育理念的载体,是实施课堂教学的核心组成部分。在国家对教材建设日益重视的大背景下,对俄语教材的改革、创新与整合势在必行。在革新俄语专业教材的过程中,由俄罗斯母语者编写的对外俄语教材开始引起国内俄语教育工作者的极大关注。文章介绍了由俄罗斯母语者编写的主流对外俄语初级教材的特点,包括专为中国学生编写的入门教材《走遍俄罗斯[第一部分]》和《面对汉语使用者的俄语教程:初级教程》,以及针对所有外国学生编写的初级教材《进步:入门级》和《面向外国预科留学生的俄语教程》,以期为中国的专业俄语教材编写者以及中国的俄语教师和学生提供参考。研究发现,专门为中国学生编写的对外俄语初级教材包含许多中国人名以及描述中国现实生活的内容,配套《附录》与练习题的语法注解都配有汉语译文,一定程度上方便了中国的俄语学习者,但是也存在忽视俄汉两种语言的语法差异性、相关知识点分布不均匀、对语法知识点的注解不够完整等问题。为所有外国学生编写的对外俄语初级教材尽管符合俄罗斯国家基本语言水平标准中有关交流能力的培养目标,但是对语言和教学环境要求较高。未来,希望中俄学者加强合作,共同打造具有中国特色的高水平俄语教材体系。

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来源
《新闻研究导刊》 |2023年第14期|219-221|共3页
作者
曾婷;
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作者单位

上海第二工业大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材、课本;
关键词
对外俄语; 初级教材; 中国学生; 外国学生; 编写特点;

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