突出学生中心创新电视采访实践教学评价方式

机译：新闻比赛“TH [是]资金将使我们在奥维纳教学中心主任迈克尔·帕尔默（Michael Palmer）卓越中心主任迈克尔·帕尔默（Michael Palmer）表示，培养的教学实践。其他大学使用这种方法的其他大学为学生们表现出来 在课程和学习助理中，他补充道。较少的学生将课程放入学习助理，学习助理可以在与同龄人合作的同时加强自己的知识。

机译：解剖病理学实践教学的创新评价-从学生和教师的角度

机译：教学观念，以学生为中心的教学观念与教学创新之间的关系

机译：创新实践教学模式，注重学生实践能力的培养改革“计算机基础”实践教学模式

机译：两种教学方式的影响：双向面对面互动电视和传统教室对人文课程学生的态度，动力，任务上/下班行为和期末考试成绩的影响

机译：医药学生临床实践在卫生中心的临床实践：家庭医学网站的教学可能性和马德里自治大学初级护理大学（UAM）

机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型

机译：军校学生对教学电视的态度报告

机译：家用服装实践教学材料-学生可以自由选择实践的商业模式，轻松享受轻松实践

机译：阅读的教学方法包括显示要阅读的文本，突出显示要阅读的文本，让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容

机译：学生情感自动评价教学系统的软硬件复合体