以5W理论探究学习强国APP在高校思政教育中的应用

常彦传

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本文以拉斯韦尔的五W理论为框架,从传者、受者、内容、渠道、效果5个角度,探究学习强国APP在高校思政教育领域的创新与不足.学习强国APP具备传者权威化、资源海量化、传播分众化、渠道平台化、效果定量化的优点,同时也存在传者单一化、板块设置杂、受者囿于信息茧房、传播碎片化、定量数据造假等缺点.为了提升自身的影响力和传播力,学习强国APP应该引入不同类型的传播主体,重新设置内容板块,加强平台生态圈建设.

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来源
《新闻研究导刊》 |2020年第18期|51-52|共2页
作者
常彦传;
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作者单位

湖南师范大学湖南长沙 410006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
学习强国; 思政教育; 5W理论; 高校;

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