学前教育政策影响下幼儿园课程资源出版策略探究

杨楠

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学前教育政策影响下幼儿园课程资源出版策略探究

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近十年来,国家高度重视学前教育,不断深化学前教育改革。教育部发布的一系列学前教育纲领性文件,为出版社编写、出版精品幼儿园课程提供了依据和方向。目前,幼儿园课程资源的出版市场存在质量参差不齐、数量多、种类繁杂、适用性差、发行市场混乱等现象。出版社该如何依据国家政策,助力学前教育改革,推动幼儿园课程资源发展创新是文章的研究重点。文章通过查阅大量文献,分析近年来国家学前教育政策,同时结合自身工作经历做了大量调查,总结出幼儿园课程资源的出版策略。文章提出,出版社应紧跟教育政策导向,制定先进科学的幼儿园课程理念和内容,加速幼儿园课程资源的多元化和融合出版,完善幼儿园课程的教师培训和服务工作,保障幼儿园课程资源的出版质量。

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来源
《新闻研究导刊》|2022年第4期|194-196|共3页
作者
杨楠;
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作者单位

浙江教育出版社;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学前教育政策; 幼儿园课程资源; 出版策略; 政策解读; 出版改革;

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