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利用文本找准读写结合点

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摘要

在习作教学中,教师要善于引导学生取材、构思加工、善于表达.研读文本的基础上,通过挖掘文本的表达特点,找寻读写的结合点,指导学生习作.

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来源
《宁波教育学院学报》 |2020年第5期|131-133|共3页
作者
王宇赢;
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作者单位

宁波市海曙区镇明中心小学浙江宁波315000;

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正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
文本; 读写结合; 单元主题;

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