改制成功背景下成教体制机制改革的实践探索

周信德

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从成人本科学校改制为全日制普通高等专科学校,成人学历教育只能招收专科函授学生,招生形势十分严峻,也对我校成人教育的发展带来巨大的冲击.通过在甬高校继续教育学院的工作调研,同时结合市内外继续教育专家学者的访谈,在调研和查阅文献资料的基础上,结合多年的成人教育工作实践,积极探索我校成人学历教育的发展路径.

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来源
《宁波教育学院学报》 |2020年第3期|37-39|共3页
作者
周信德;
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作者单位

宁波幼儿师范高等专科学校浙江宁波 315336;

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正文语种 chi
中图分类高等成人业余教育;
关键词
改制转型; 成人教育; 体制; 机制; 改革;

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