临床外科实习小讲课-PBL方法初探

陶涛; 李春平

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PBL(problem-Based Learning)为"基于问题式学习"的教学方法. PBL教学方法的特点:以学生为教学活动主体代替以教师为教学活动主体.PBL教学方法的核心:以"提出问题,建立假设,收集资料,讨论假设,总结"的五阶段教学新方法代替传统教学方法.临床外科实习PBL方法总体是把临床小讲课的重点从"以专业知识为中心",转移到"以问题为中心",教学活动的主体从"以教师为中心",转移到"以学生为中心".

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来源
《川北医学院学报》 |2009年第2期|201-202|共2页
作者
陶涛; 李春平;
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作者单位

川北医学院附属医院,四川,南充637007;

川北医学院附属医院,四川,南充637007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实验;
关键词
临床实习; PBL; 教学方法;

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