西方三语习得研究对我国外语研究的启示

韩曙花; 刘永兵

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三语习得主要研究在母语和二语之外,人们是如何习得另一种或多种语言的。三语习得研究始于20世纪80年代末,到了本世纪初进入研究高峰期。经过20多年的发展,三语习得研究已成为了一个独立的研究领域。本文根据国外现有研究文献对三语习得的概念进行界定,讨论三语习得和二语习得的差异,并对三语习得迁移理论和元语言认知研究进行综述。本文的目的旨在深入理解和认识这一新兴领域取得的成果和存在的问题,从而为我国的三语习得研究提供参考,并为外语教师三语教学实践提供启示。

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来源
《东北师大学报：哲学社会科学版》 |2012年第6期|136-139|共4页
作者
韩曙花; 刘永兵;
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作者单位

东北师范大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
三语习得; 语言迁移; 元语言认知; 综述;

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