情景教学在手术室带教中的应用及效果研究

王汝娜; 李红; 陈艳; 梅晓黎; 党向红; 刘盼盼

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情景教学在手术室带教中的应用及效果研究

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目的探讨手术室情景教学方法的效果.方法将手术室实习的87名护生随机分为两组.对照组44名护生采用传统教学模式,观察组43名护生采用情景教学模式,并比较两组护生的学习兴趣及理论、操作考核成绩.结果观察组对手术室护理工作的学习兴趣及出科考核成绩,比对照组明显提高,两组相比差异有显著意义(P＜0.01).结论情景教学能明显提高护生的学习兴趣,发挥了护生的主观能动性,提高了手术室的带教质量.

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来源
《护士进修杂志》 |2008年第8期|714-715|共2页
作者
王汝娜; 李红; 陈艳; 梅晓黎; 党向红; 刘盼盼;
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作者单位

第四军医大学唐都医院骨科手术室,陕西,西安,710038;

第四军医大学唐都医院骨科手术室,陕西,西安,710038;

第四军医大学唐都医院骨科手术室,陕西,西安,710038;

第四军医大学唐都医院骨科手术室,陕西,西安,710038;

第四军医大学唐都医院骨科手术室,陕西,西安,710038;

第四军医大学唐都医院骨科手术室,陕西,西安,710038;

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正文语种 chi
中图分类护理学基础科学;
关键词
情景教学; 手术室; 护理教育;

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