以教育科研为先导深化专业建设与改革

李春玉; 李明今; 郑玉荣; 玄英哲; 裴莲花; 李彩福

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以教育科研为先导深化专业建设与改革

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培养模式的改革，是当前高校深化教学改革的重要环节。人才培养模式的研究既应该包括指导思想、培养目标和课程体系等理性的研究，也应该包括教学方法、教学活动等实践环节的探讨。如何创立符合国情的，能与国际护理教育接轨的护理人才培养方案和课程框架．以培养社会发展需求的高素质护理人才，是摆在我们面前的不容回避的一个大课题。为了专业的健康发展，我院以省、校课题为依托，通过文献分析，以教育观念的转变和构建人才培养模式为突破口，以建立满足护理人才培养需要的课程体系及教学内容为目标，进行了护理学人才培养模式和课程体系及教学内容的改革。通过对护理教育理念、培养目标、培养模式和课程体系等的系统研究，形成了以整体人为中心的护理人才培养模式和课程体系，取得了一定的成果。现将我们的体会报告如下。

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来源
《护士进修杂志》 |2007年第22期|2045-2046|共2页
作者
李春玉; 李明今; 郑玉荣; 玄英哲; 裴莲花; 李彩福;
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作者单位

延边大学护理学院,吉林,延吉,133000;

延边大学护理学院,吉林,延吉,133000;

延边大学护理学院,吉林,延吉,133000;

延边大学护理学院,吉林,延吉,133000;

延边大学护理学院,吉林,延吉,133000;

延边大学护理学院,吉林,延吉,133000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学基础科学;
关键词
教育科研; 护理学; 教师队伍; 专业建设;

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