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从道德教育的角度看社会主义荣辱观

         
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道德教育是指一定的社会、集团或阶级依据一定的道德原则和规范，有组织、有计划地对人们施加系统的道德影响，从而将外在的道德规范转化为个人内在的道德品质。社会主义社会的道德教育，主要是培养人民群众的社会主义和共产主义道德品质，改善社会秩序和营造良好的社会风气，肃清社会上不良的道德风气对人们心灵的毒害，以使人们的道德观念与社会主义本质相适应。随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明呈现出积极健康的良好态势，中华民族的传统美德与体现时代要求的新型道德观念相融合，已经成为我国道德教育领域的主流。但是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；见利忘义、损公肥私行为时有发生；不讲信用、欺骗敲诈等不诚信行为成为社会公害；以权谋私、腐化堕落等道德丑恶现象严重存在。这些必然影响改革、发展、稳定的大局，影响整个社会主义现代化建设的进程。胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，

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