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山东省参加新课程培训的小学体育教师素质状况

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摘要

对山东省参加新课程培训的小学体育教师素质现状进行了调查分析.结果表明,参与新课程改革培训的山东省小学体育教师素质存在明显的东西差异、城乡差异和年龄差异,且素质普遍偏低.调查发现,领导的重视以及体育教师自觉提高自身素质的行动是推动基础教育课程改革顺利进行的关键.

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来源
《体育学刊》 |2005年第3期|101-103|共3页
作者
吕昌民; 贾锡六;
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作者单位

淄博师范高等专科学校,艺体系;

淄川第二职业中等专业学校,基础部,山东,淄博,255100;

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正文语种 chi
中图分类初等学校体育教育;
关键词
小学体育教师; 新课程培训; 教师素质; 山东省;

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