基于第二课堂成绩单制度的我国高校阳光体育运动治理机制研究

王军伟

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通过文献资料法、访谈法与逻辑分析法等,厘清我国高校阳光体育运动的现实困境与发展机遇。研究认为:阳光体育运动是推进"体教融合"发展战略的重要举措,是促进"三全育人"工作格局形成的重要抓手,是构建"教会、勤练、常赛"育人模式的重要途径;存在着竞赛形式僵化、组织管理缺位、制度保障乏力、督导评价缺失、"课程化"设计滞后等现实困境;以"第二课堂成绩单制度"为切入点,借鉴其结构模型,构建"四位一体"的学校阳光体育运动治理体系,包括项目内容体系、运行保障体系、信息管理体系、督导评价体系以及制定一份体育第二课堂成绩单,优化阳光体育运动的发展路径,提高学校体育治理体系与治理能力现代化水平。

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来源
《体育学刊》 |2022年第1期|124-129|共6页
作者
王军伟;
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作者单位

绍兴文理学院元培学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
学校体育; 第二课堂成绩单制度; 阳光体育活动; 体教融合; 多元治理;

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