大学英语口语教学的意义及实践.

赵景绥

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随着我国对外开放的不断深化，高校毕业生的英语口语能力巳明显滞后于社会发展的需要。在探讨如何提高学生口语水平的同时，也有人担心强调口语能力的培养会影响学生其它能力的发展。运用现代认知心理学图武理论阐释决定口语能力发展的因素，并就如何在口语训练中把握好语言信息的输入和输出，以及如何组织好口语教学提出建议。

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来源
《解放军外国语学院学报》 |2000年第5期|59-61|共3页
作者
赵景绥;
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作者单位

解放军信息工程大学基础部;

河南郑州 450002;

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正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
大学英语; 口语教学; 认知心理学图式; 信息输入和输出; 语境;

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