关于高中数学研究性学习的探索与思考

穆爱凤

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研究性学习是学生在教师指导下，在学科领域或现实生活情境中，通过学生自主探究式的学习研究活动，在摄取已有知识或经验的基础上，经过同化、组合和探究，获得新的知识、能力和态度，发展创新素质的一种学习方式。它具有开放性、探究性、实践性特点。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划》。它的目标是：（1）培养学生获取亲身参与研究探索的体验；（2）培养学生发现问题和解决问题的能力；（3）培养学生收集、分析和利用信息的能力；（4）培养学生学会分享与合作；（5）培养学生科学态度和科学道德；（6）培养学生对社会的责任心和使命感。

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来源
《濮阳职业技术学院学报》 |2006年第4期|144|共1页
作者
穆爱凤;
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作者单位

濮阳县第一中学,河南,濮阳,457100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学; 研究性学习; 高中; 综合实践活动; 社会实践; 课程计划; 学习方式;

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