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基于网络自主学习平台的大学英语教师监控——以蓝鸽校园网语言学科平台为例

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大学英语网络自主学习离不开教师监控.当前,大学英语网络自主学习教师监控在一定程度上缺乏有效性、针对性和均衡性.通过结合蓝鸽校园网语言学科平台进行实例分析表明,教师可以在学习内容、学习过程和学习效果方面对学生实施全方位监控,从而切实提高学生的英语水平和应用能力.

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来源
《黔南民族师范学院学报》 |2015年第3期|62-65|共4页
作者
程福干;
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作者单位

安徽科技学院外国语学院,安徽凤阳233100;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
教师监控; 蓝鸽校园网语言学科平台; 学习内容; 学习过程; 学习效果;

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