翻转课堂在肿瘤科新护士规范化操作培训中的应用

杨文静; 吴晓燕; 陈晶晶; 张植; 夏忞婧; 严笑笑

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翻转课堂在肿瘤科新护士规范化操作培训中的应用

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目的:探讨翻转课堂在肿瘤科新护士规范化操作培训中的应用效果.方法:将2014年7月入科的30名新护士作为对照组,采用常规规范化操作培训模式;将2015年7月入科的30名新护士作为观察组,采用翻转课堂进行培训.比较两组考核成绩、对培训方法的评价及患者对两组护士操作满意度.结果:观察组新护士操作考核成绩、对培训方法的评价及患者对新护士操作满意度评分均高于对照组(P<0.01).结论:实施翻转课堂能激发新护士主观能动性,增强培训效果,同时,提高患者对新护士的满意度.

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来源
《齐鲁护理杂志》 |2018年第7期|14-16|共3页
作者
杨文静; 吴晓燕; 陈晶晶; 张植; 夏忞婧; 严笑笑;
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作者单位

华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉430022;

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正文语种 chi
中图分类护士;
关键词
翻转课堂; 新护士; 规范化; 操作培训;

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